2009中国青少年心理健康状况调查报告调查显示，在我国大城市中，约有12.63%的学生存在各种类型的心理问题。青少年健康发展关系着国家和民族的未来，有效地预防、干预和矫正各种心理障碍，切实提高学生的心理素质，已成为全社会关心的大问题。

2014年底人保部、民政部、团中央等部委共同出台的《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》，提出“大力加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设，建立健全青少年事务社会工作服务体系和网络”的要求。

同时两会代表多次提出要求政府成立专门的机构和设立专项基金和职业考核等。青少年社会工作师需求旺盛将主要分布于学校、家庭、社区、医院、军队、监狱、政府相关职能部门、热线专业服务机构，心理咨询等专业机构。

本课程以岗位活动为导向，以岗位能力为核心，以岗位技能为主线。课程内容模块化，有较强的针对性和实用性；培训实用，远程平台教学、地面课堂面授、岗位场景实践相结合的形式，强化动手操作，达到课程所学与岗位所需‘零’距离。

1.本课程总体目标是，了解通用知识、理解实务知识、掌握实践技能。

A、了解：通过本课程的学习，学员能够了解本岗位的职责任务是什么，做什么，怎样做，以及从业人员应具备哪些基本素质；

B、理解：通过本课程的学习，学员能够理解工作内容及技术流程，以及国家、行业、企业内部工作规程和技术标准；

C、掌握：通过本课程的学习，学员能够掌握本岗位工作的基本技能，具备本岗位的操作能力，解决本岗位突发事件的能力。

2.本课程学时安排：总学时为30-32学时。

3.考核方式：考试以理论考试和实践操作相结合，满分为100分，60分为及格。参加培训并通过考试的学员，依次递进。即前一个环节考核合格后，方可进入下一个环节学习。